全國(guó)兩會(huì)正在如火如荼地進(jìn)行，多位全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員在高等教育相關(guān)領(lǐng)域，提出了許多建設(shè)性的議案提案，涉及高校發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、教師在職讀博、高校招生政策等多個(gè)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)教育話題。小編匯總?cè)缦拢黄饋砜纯矗?/p>
全國(guó)人大代表張瓊麗提出關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試的建議。張瓊麗說，“老師課業(yè)負(fù)擔(dān)本來就重，還要組織監(jiān)考，感覺就像是在考試之間疲于奔命。對(duì)于學(xué)生而言，合格性考試的難度其實(shí)很低，學(xué)生不是很重視，價(jià)值也不是很大?！?strong>因此，她建議對(duì)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試進(jìn)一步優(yōu)化，取消普通高中學(xué)生已選6門高考科目的學(xué)考。
將體測(cè)成績(jī)納入中高考和大學(xué)畢業(yè)考試
全國(guó)人大代表、山東省單縣第一中學(xué)副校長(zhǎng)樊董偉發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前，青少年身體素質(zhì)下降問題突出，“電子產(chǎn)品的普及、課業(yè)壓力的增加、生活節(jié)奏的加快等因素都導(dǎo)致青少年運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少，隨之出現(xiàn)身體機(jī)能下降、肥胖、近視、意志力薄弱等，進(jìn)一步影響了他們的身心健康?！?/p>
“要嚴(yán)格落實(shí)初中、高中、大學(xué)體測(cè)制度?！狈瓊ケ硎?，要把體育課程列為學(xué)生的必修課程，將體測(cè)成績(jī)納入中考、高考和大學(xué)畢業(yè)考試。
全國(guó)兩會(huì)來臨之際，庹慶明帶來了關(guān)于增加“雙一流”大學(xué)招收對(duì)口高職本科生的建議。“目前應(yīng)用型本科培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才存在很大的困難，而目前招收對(duì)口高職本科的‘雙一流’大學(xué)不多，且安排的招生計(jì)劃數(shù)也很少，很難吸引到優(yōu)秀的初中學(xué)生選擇就讀職高或中職學(xué)校。”
庹慶明指出，隨著科技的快速發(fā)展，我國(guó)工業(yè)發(fā)展需要大量有技術(shù)、懂前沿科學(xué)的技術(shù)工人。國(guó)家站在全局的高度，制定了培養(yǎng)大國(guó)工匠，推動(dòng)制造業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略布局。而目前，我國(guó)的高級(jí)技工缺口達(dá)到2000多萬，高級(jí)技工的人才供需矛盾仍十分突出。
為此，庹慶明建議，教育部明確要求各省、直轄市、自治區(qū)增加“雙一流”大學(xué)招收對(duì)口高職本科的招生計(jì)劃；各市州、縣區(qū)教育部門加大對(duì)高職本科宣傳推介力度，尤其是向優(yōu)質(zhì)初中生源宣講“雙一流”大學(xué)對(duì)口招收高職本科前景和出路，從出口把好生源關(guān)；招收對(duì)口高職本科的“雙一流”大學(xué)安排計(jì)劃時(shí)應(yīng)向?qū)诟呗毐究七m當(dāng)傾斜，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)高職本科培養(yǎng)選拔模式研究，吸引更多初中優(yōu)質(zhì)學(xué)生進(jìn)入職高和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)并順利考上優(yōu)質(zhì)高校，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合”，為培養(yǎng)出大國(guó)工匠奠定深厚基礎(chǔ)。
2023年高考志愿填報(bào)季，有網(wǎng)友調(diào)侃稱，山東、山西、河南、河北四個(gè)省份的343萬名考生，每人出1000元，總共是三十多億元，就可以打造出一所四省交界的綜合性大學(xué)，面向“山河四省”招生，掀起了一場(chǎng)新的網(wǎng)絡(luò)熱潮。對(duì)此，戴彩麗表示，“山河大學(xué)”的走紅實(shí)則折射出全國(guó)優(yōu)質(zhì)高等教育資源分布不平衡的現(xiàn)狀?！吧綎|、山西、河南、河北四省都面臨著人口多，但優(yōu)質(zhì)高等教育資源相對(duì)較少等情況，這就造成大量本省高分生源的外流?！?/p>
戴彩麗表示，從國(guó)家層面而言，建議高校招生政策適度向人口大省傾斜，但地區(qū)高等教育的建設(shè)水平歸根結(jié)底還是要靠“內(nèi)力”。“近年來，山東對(duì)于高等教育的重視程度在逐步加強(qiáng)，不過教育改革需要長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)投入，很難在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生明顯變化，這就需要大家保持好耐心?！贝鞑墅惛嬖V記者。
曾獲得“富士康之星·工匠之星”及“成都工匠”的全國(guó)人大代表馬貴幫建議，有條件的高職?？圃盒Ｔ囖k高職本科專業(yè)。雖然個(gè)人技術(shù)頂尖，但是馬貴幫深刻感受到企業(yè)“招工難”的問題。他提到，很多時(shí)候盡管企業(yè)開出高薪，仍然“無人問津”，招不到合適的人，這牽涉到職業(yè)教育體系和社會(huì)認(rèn)知等各個(gè)方面。
馬貴幫認(rèn)為，目前很多企業(yè)對(duì)高級(jí)技工的需求逐漸增加，但社會(huì)對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的認(rèn)可度較低；而另一方面，一部分本科生卻面臨就業(yè)難的問題。因此，他認(rèn)為，解決高級(jí)技工短缺問題，需要提高技工人才的社會(huì)地位，深化職業(yè)教育改革，提高教育質(zhì)量，讓有條件的高職專科院校試辦高職本科專業(yè)。
許玲認(rèn)為，過去20多年里，職業(yè)教育的發(fā)展在大踏步前進(jìn)，取得了波瀾壯闊的成績(jī)?！爸萍s我們辦學(xué)質(zhì)量的硬件條件比如校舍、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等都得到了很大改善，無論是民辦還是公辦的職業(yè)院?；径家呀?jīng)達(dá)標(biāo)，但是在高質(zhì)量發(fā)展的今天，‘軟因素’師資隊(duì)伍的建設(shè)更加關(guān)鍵。”
“普通教育領(lǐng)域的公費(fèi)師范生已實(shí)施多年，并且已經(jīng)比較成熟，但在職業(yè)教育領(lǐng)域里面還沒有公費(fèi)師范生。”因此她建議，建立國(guó)家層面職教師資公費(fèi)師范生政策，實(shí)行部省聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立職教師資公費(fèi)師范生培養(yǎng)質(zhì)量體系，制定專門的人才培養(yǎng)方案。
許玲認(rèn)為，當(dāng)前職業(yè)院校教師在職攻讀博士學(xué)位的途徑較少，尤其是在招生指標(biāo)有限的情況下，招收博士生的高校及導(dǎo)師們往往首選全日制博士生，“職業(yè)院校教師在職攻讀國(guó)內(nèi)博士學(xué)位的路徑，有待進(jìn)一步暢通”。
對(duì)此，她建議，增設(shè)教育博士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)單位，設(shè)立教師在職攻讀博士學(xué)位專項(xiàng)，修改現(xiàn)有教育博士點(diǎn)申報(bào)條件，補(bǔ)充職業(yè)技術(shù)教育對(duì)應(yīng)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教師在職攻讀博士學(xué)位的招生指標(biāo)，以拓寬教師深造的渠道，助力破解高職院校教師群體在職讀博的“瓶頸”；同時(shí)，要深入推進(jìn)高校分類評(píng)價(jià)，在師資隊(duì)伍的評(píng)價(jià)中適當(dāng)向“雙師型”教師傾斜，更突出人才培養(yǎng)和學(xué)校發(fā)展實(shí)績(jī)。
黃曉娟表示，根據(jù)調(diào)研來看，民辦高等教育辦學(xué)問題存在以下幾個(gè)突出方面：一是黨建工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)；二是基本辦學(xué)條件相對(duì)薄弱，特別是教師隊(duì)伍仍然是高質(zhì)量發(fā)展面臨最大的瓶頸問題和最大短板；三是招生工作不夠規(guī)范；四是存在一定程度亂收費(fèi)問題；五是存在“一校兩章程”問題。
針對(duì)這些問題，黃曉娟建議抓住規(guī)范管理這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以規(guī)范促提升，從而推動(dòng)民辦高校高質(zhì)量發(fā)展，她具體提出四點(diǎn)建議：一是繼續(xù)大力抓好黨建和思政工作；二是不斷完善民辦學(xué)校分類登記工作；三是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和日常監(jiān)管；四是深化、細(xì)化民辦高校改革措施。
郭桂義擬提交《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的建議》，擬建議加大心理健康管理和診療體系的協(xié)同，將大學(xué)生心理咨詢、心理治療有序納入社會(huì)醫(yī)保范疇。
同時(shí)，嚴(yán)厲打擊某些社會(huì)心理咨詢機(jī)構(gòu)虛假宣傳、欺騙營(yíng)銷、濫用量表和精神類藥物、高收費(fèi)等行為，堅(jiān)決取締不合格機(jī)構(gòu)。
郭桂義認(rèn)為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，國(guó)家相關(guān)部門相繼出臺(tái)的一系列行之有效的政策和措施，保證了心理健康教育工作更趨規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，但仍存在一些現(xiàn)實(shí)問題，如大學(xué)生心理隱患突出、資源整合共享不到位、心理健康教育投入不均衡等。
他擬建議大學(xué)按照1：500的比例配備專兼職心理健康教育老師，并保證其順利開展個(gè)人體驗(yàn)和心理督導(dǎo)。
近日，全國(guó)碩士研究生考試成績(jī)陸續(xù)公布，“上岸”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。對(duì)此，吳仁彪表示，研究生考試屬于國(guó)考，但正因?yàn)橛腥绱硕嗟淖悦}單位和科目，所以每年各命題單位和教育主管部門壓力巨大，出現(xiàn)的問題也不少。
吳仁彪分析，各單位自命題考試參考書通常為本單位本科生教材，對(duì)外單位考生不公平。其次，自命題科目太多，導(dǎo)致工作量太大，也容易通過個(gè)性化輔導(dǎo)泄密。同時(shí)，閱卷人全部來自命題單位，容易衍生腐敗?！耙?yàn)楦髡猩鷨挝豢季聿灰粯?，自命題初試最大的弊端是不利于調(diào)劑招生，也不利于劃全國(guó)初試合格最低線?！?/p>
碩士研究生考試怎么考？吳仁彪建議，碩士研究生招生由于有初試和復(fù)試兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此可以適當(dāng)區(qū)分定位。高考既有全國(guó)統(tǒng)一命題的，也有各省市自己命題的，保留個(gè)性化發(fā)展空間，值得借鑒。碩士研究生初試統(tǒng)一命題可以采取分步實(shí)施的做法，比如對(duì)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)在100以上的先統(tǒng)一命題，再推廣到50和20。授權(quán)點(diǎn)數(shù)在20以下占自命題科目數(shù)極少，主要集中在軍事、公安和新設(shè)立的學(xué)科專業(yè)，可以繼續(xù)采取自命題方式或多單位聯(lián)合命題方式。
復(fù)試著重考查學(xué)生的專業(yè)能力，因此可以開展個(gè)性化考試。各招生單位可以在招生簡(jiǎn)章中公布復(fù)試參考書，面試時(shí)采取靈活多樣的方式考查學(xué)生的綜合素質(zhì)。
朱同玉建議，簡(jiǎn)化進(jìn)入大學(xué)校園預(yù)約方式。朱同玉認(rèn)為，各方可以協(xié)商想辦法出主意，既保證社會(huì)對(duì)大學(xué)參觀的需求，又保證學(xué)校教學(xué)生活安全需求，可以找出兼顧的方案，推進(jìn)大學(xué)與社會(huì)的雙向奔赴，讓社會(huì)了解大學(xué)，同時(shí)也讓大學(xué)的科研成果能夠及時(shí)與企業(yè)進(jìn)行合作對(duì)接，更重要的是讓學(xué)生們能夠更好地了解社會(huì)。
加大對(duì)中部地區(qū)“雙一流”高校支持力度
“高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，在服務(wù)新時(shí)代‘中部崛起’戰(zhàn)略中應(yīng)有所為、大有可為。”全國(guó)政協(xié)委員、湘潭大學(xué)校長(zhǎng)潘碧靈表示，應(yīng)加大對(duì)中部地區(qū)“雙一流”高校的支持力度。
“中部地區(qū)省屬‘雙一流’高校作為中部地區(qū)高等教育的重要力量，不僅有力服務(wù)了中部地區(qū)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的策源，也是區(qū)域文化繁榮和社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量，促進(jìn)了部屬與省屬、東中西部區(qū)域高校的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)于中部地區(qū)乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重要作用。”潘碧靈說。
潘碧靈建議，一要全面加強(qiáng)對(duì)中部地區(qū)省屬“雙一流”高校高質(zhì)量發(fā)展的支持和指導(dǎo)，在辦學(xué)平臺(tái)、學(xué)科建設(shè)、成果獎(jiǎng)勵(lì)、教研項(xiàng)目等方面予以重點(diǎn)支持；二要持續(xù)加大中央財(cái)政對(duì)中部地區(qū)省屬“雙一流”高校支持力度，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生宿舍、教研設(shè)備設(shè)施、圖書館、校園生活設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、校園信息化等教育基礎(chǔ)資源建設(shè)；三要穩(wěn)步推進(jìn)高水平大學(xué)對(duì)中部地區(qū)省屬“雙一流”高校對(duì)口支援力度，通過選派領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)者專家到相應(yīng)高校任職，聯(lián)合培養(yǎng)研究生，共建團(tuán)隊(duì)平臺(tái)項(xiàng)目等形式，對(duì)其給予全方位、深層次、大力度的支援。
預(yù)計(jì)今年高校畢業(yè)生超過1170萬人
十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議5日上午在人民大會(huì)堂開幕，國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)向大會(huì)作政府工作報(bào)告。
政府工作報(bào)告說，要突出就業(yè)優(yōu)先導(dǎo)向，加強(qiáng)財(cái)稅、金融等政策對(duì)穩(wěn)就業(yè)的支持，加大促就業(yè)專項(xiàng)政策力度。落實(shí)和完善穩(wěn)崗返還、專項(xiàng)貸款、就業(yè)和社保補(bǔ)貼等政策，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)容量大的行業(yè)企業(yè)支持。預(yù)計(jì)今年高校畢業(yè)生超過1170萬人，要強(qiáng)化促進(jìn)青年就業(yè)政策舉措，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。扎實(shí)做好退役軍人、農(nóng)民工等群體就業(yè)工作，加強(qiáng)對(duì)殘疾人等就業(yè)困難人員幫扶。
