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大學(xué)讀同一專業(yè),畢業(yè)后可能拿不同學(xué)位

來源: 陽光高考 瀏覽量: 16590

日前,教育部公布了2024年最新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。從目錄來看,大部分專業(yè)畢業(yè)后授予所在學(xué)科門類對應(yīng)的學(xué)位,如經(jīng)濟學(xué)被授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)位、社會學(xué)被授予法學(xué)學(xué)位、軟件工程被授予工學(xué)學(xué)位……但也有部分專業(yè),會因為所在高校教學(xué)側(cè)重的不同而可被授予不同的學(xué)位門類,如心理學(xué)可授予理學(xué)或教育學(xué)學(xué)位、電子信息科學(xué)與技術(shù)可授予理學(xué)或工學(xué)學(xué)位。其中,有三個專業(yè)很特別,可授予的學(xué)科門類多達(dá)三種,快來認(rèn)識一下他們吧——

教育技術(shù)學(xué)

可授予工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)學(xué)位

專業(yè)名片

教育技術(shù)學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)和教育學(xué)的一門交叉學(xué)科。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)和計算機科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本知識,接受教學(xué)設(shè)計、教育軟件設(shè)計與開發(fā)、教育信息系統(tǒng)建設(shè)等方面的基本訓(xùn)練,具備新技術(shù)教育應(yīng)用及教育軟件的設(shè)計、制作的能力,熟練掌握教學(xué)設(shè)計和教學(xué)平臺及資源開發(fā)技術(shù),適宜到各教育信息化資源建設(shè)和管理單位、各教育軟件開發(fā)公司的應(yīng)用型專門人才和職業(yè)教育領(lǐng)域“一體化”師資。

培養(yǎng)差異

全國有近兩百所高校開設(shè)教育技術(shù)學(xué)專業(yè),不同學(xué)校根據(jù)其培養(yǎng)方向不同,開設(shè)的課程及授予的學(xué)位也不同。

一般來說,教育技術(shù)學(xué)較為常見的是授予理學(xué)和教育學(xué)學(xué)位。在授予理學(xué)學(xué)士的高校,如華中師范大學(xué)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技術(shù)與媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)等方面的能力;在授予教育學(xué)學(xué)位的高校,如浙江師范大學(xué)側(cè)重現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、教育技術(shù)研究方法、學(xué)科課標(biāo)與教材研究等課程。

授予工學(xué)學(xué)士的高校較少,如深圳大學(xué)教育技術(shù)學(xué)(智能教育)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生運用大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)解決教育問題,課程也偏向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、教育數(shù)據(jù)挖掘、云計算基礎(chǔ)等方面。

就業(yè)方向

由于課程種類豐富、學(xué)科基礎(chǔ)扎實,可供該專業(yè)學(xué)生選擇的就業(yè)方向也比較多。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生大部分可以在各級各類事業(yè)單位、機關(guān)單位從事信息技術(shù)課程教學(xué)和教育信息化支持服務(wù)工作;或面向行業(yè)領(lǐng)先的國有大中型企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)就業(yè)也有部分學(xué)生選擇到新聞傳播機構(gòu)、影視制作公司、文化傳播機構(gòu)、教育與培訓(xùn)機構(gòu)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。除了直接就業(yè),也有不少學(xué)生選擇出國(境)留學(xué),或在國內(nèi)高校和科研院所繼續(xù)深造。

授予學(xué)位

可授予理學(xué)學(xué)位的部分院校:華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、湖北師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)等
可授予教育學(xué)學(xué)位的部分院校:首都師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、西南大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、河北民族師范學(xué)院等

可授予工學(xué)學(xué)位的部分院校:華東師范大學(xué)、深圳大學(xué)等


電子商務(wù)

可授予管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工學(xué)學(xué)位

專業(yè)名片

電子商務(wù)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有互聯(lián)網(wǎng)思維,掌握和善于運用信息技術(shù)的商務(wù)、管理人才。學(xué)生應(yīng)具有扎實的經(jīng)濟與管理理論基礎(chǔ),掌握信息科學(xué)技術(shù)與手段,具備使用現(xiàn)代信息技術(shù)開展商務(wù)活動和從事電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與管理的能力;具有較強的利用網(wǎng)絡(luò)平臺和信息手段從事調(diào)研、分析、解決實際問題的能力和一定的科研能力;熟練掌握一門外語,具有較強的閱讀能力和良好的聽、說、寫、譯能力。

培養(yǎng)差異

電子商務(wù)專業(yè)具有交叉學(xué)科的特點,集管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機技術(shù)為一體。因此,專業(yè)側(cè)重不同,授予的學(xué)位也有所不同。目前高校電子商務(wù)專業(yè)可以授予管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

暨南大學(xué)的電子商務(wù)專業(yè)重點培養(yǎng)學(xué)生使用計算機網(wǎng)絡(luò)開展經(jīng)濟管理與商務(wù)活動的能力,畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位;中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)主要課程包括經(jīng)濟法概論、市場營銷學(xué)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)等,要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、經(jīng)濟管理理論與方法,現(xiàn)代商貿(mào)理論與實務(wù)等能力,畢業(yè)授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位;上海第二工業(yè)大學(xué)的電子商務(wù)專業(yè)依托工科,結(jié)合經(jīng)管大平臺,建成以技術(shù)為支撐,培養(yǎng)既會網(wǎng)店運營、網(wǎng)站優(yōu)化、數(shù)據(jù)處理分析,又懂技術(shù)開發(fā)的電子商務(wù)應(yīng)用型復(fù)合人才,畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)方向

電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域較廣,可以在政府、科研部門的各類電子商務(wù)信息中心從事電子商務(wù)運營與管理、電子商務(wù)開發(fā)及應(yīng)用、信息管理及信息咨詢、信息系統(tǒng)建設(shè)和管理等工作;也可以在電商企業(yè)、跨境電商企業(yè)等從事企業(yè)商品及服務(wù)的營銷推廣、企業(yè)商務(wù)數(shù)據(jù)分析、電商平臺研發(fā)和管理等工作。除了直接就業(yè)外,還可以選擇應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、金融、法律、電子信息等方向繼續(xù)深造。

授予學(xué)位

可授予管理學(xué)學(xué)位的部分院校:暨南大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、湖南大學(xué)、廣西師范大學(xué)、北京石油化工學(xué)院、鄭州輕工業(yè)大學(xué)、南昌理工學(xué)院等
可授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)位的部分院校:中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院、西安航空學(xué)院等

可授予工學(xué)學(xué)位的部分院校:上海第二工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、廣東金融學(xué)院、遼寧理工學(xué)院等


信息安全

可授予工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)學(xué)位

專業(yè)名片

信息安全專業(yè)是計算機、通信、數(shù)學(xué)、法律、管理等學(xué)科的交叉學(xué)科,主要培養(yǎng)能夠從事計算機、通信、電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子金融等領(lǐng)域的信息安全專門人才。本專業(yè)以信息、信息過程和信息系統(tǒng)的基本理論為基礎(chǔ),著重學(xué)習(xí)通信、編碼、信息網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)、信息與安全保密、信息對抗等基本理論、基本原理和技術(shù),學(xué)習(xí)在信息、信息過程和信息系統(tǒng)等方面進行信息安全與保密的關(guān)鍵技術(shù)的研究方法,典型設(shè)備、部件的分析、設(shè)計、研究、開發(fā)的方法和能力。

培養(yǎng)差異

目前,全國共有一百余所本科高校開設(shè)有信息安全專業(yè),大部分高校授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位,少部分高校授予管理學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位。在遵循網(wǎng)絡(luò)空間安全體系整體框架的前提下,各個學(xué)校的信息安全專業(yè)的培養(yǎng)方案有各自的側(cè)重點。

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位的高校在學(xué)生培養(yǎng)方面?zhèn)戎赜诠こ虒嵺`能力、專業(yè)知識運用能力的培養(yǎng)。例如,西安電子科技大學(xué)信息安全專業(yè)設(shè)在網(wǎng)絡(luò)與信息安全學(xué)院,按照計算機類大類招生,實操型課程較多,如網(wǎng)絡(luò)與協(xié)議安全、軟件與系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)對抗原理等,且需要修滿一定的實習(xí)實踐學(xué)分方可畢業(yè)。

授子理學(xué)學(xué)位的高校偏重于理論研究,如山東大學(xué)信息安全專業(yè)按照網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)大類招生,突出密碼學(xué)和信息安全關(guān)鍵數(shù)學(xué)理論問題研究的特色,要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、密碼學(xué)、計算機科學(xué)、信息科學(xué)的基本理論、方法與技術(shù),熟練掌握和應(yīng)用信息安全的基本原理與關(guān)鍵技術(shù)。

授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位的高校則偏向于安全管理及安全決策,培養(yǎng)幫助國家、企業(yè)和事業(yè)等部門開展宏觀決策、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)診斷和管理研究等方面的人才。

就業(yè)方向

在網(wǎng)絡(luò)化時代下,信息安全專業(yè)就業(yè)面相對較寬。畢業(yè)生可在政府機關(guān)、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信等領(lǐng)域從事各類信息安全系統(tǒng)、計算機安全系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)和管理工作,也可在IT領(lǐng)域從事計算機應(yīng)用工作。

授予學(xué)位

可授予工學(xué)學(xué)位的部分院校:中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華南師范大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、吉林建筑大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)等

可授予理學(xué)學(xué)位的部分院校:山東大學(xué)等

可授予管理學(xué)學(xué)位的部分院校:廣西民族大學(xué)等

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