招生——
整治違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生，防止縣中優(yōu)秀生源流失。
全面落實屬地招生和“公民同招”政策，嚴禁省屬、省會城市高中違規(guī)面向縣域掐尖招生。
合理確定縣中招生計劃，嚴禁無計劃、超計劃招生，嚴禁空掛學(xué)籍、跨區(qū)域搶挖生源。
實施高校招生專項計劃。優(yōu)化高校招生專項計劃政策措施，將符合條件的縣中納入實施范圍，加大對教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)的傾斜力度。
辦學(xué)條件——
新建、改擴建一批縣中，加強寄宿制學(xué)校建設(shè)，加快擴大公辦學(xué)位供給。
根據(jù)學(xué)齡人口變化情況，在渡峰時期適當(dāng)放寬學(xué)校規(guī)模和班額標準，嚴控66人及以上超大班額。
優(yōu)化學(xué)?？臻g結(jié)構(gòu)，適當(dāng)增加建筑規(guī)模，開辟學(xué)生活動場地，改善教學(xué)和生活條件。
新建項目優(yōu)先建設(shè)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍，確保新增學(xué)位供給。
加強數(shù)字校園建設(shè)，推動縣中校園網(wǎng)升級。支持縣中建設(shè)智慧教室，提升數(shù)字化教學(xué)裝備水平，構(gòu)建教育資源共建共享機制。
鼓勵城市高中向縣中開放優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。
按照普通高中培養(yǎng)目標、課程實施有關(guān)要求，重點補齊教室、實驗室、圖書館、運動場地、學(xué)生宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施短板。
升級教學(xué)儀器設(shè)備，加強學(xué)科教室、實驗設(shè)備、體育器械、照明燈具等教學(xué)條件配備。
學(xué)生作息——
保障學(xué)生課間休息、午休、晚間睡眠和自主學(xué)習(xí)活動時間，不得利用周末、寒暑假、法定節(jié)假日集中上課補課或組織測評。
寄宿制縣中結(jié)合學(xué)生實際，統(tǒng)籌安排好學(xué)生起床就寢、早操早讀、晚自習(xí)和課外活動，防止超長時間學(xué)習(xí)和擠占正常休息時間。
省、市建立監(jiān)測制度，加大違規(guī)行為問責(zé)力度。
資助——
加大家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助力度，適時調(diào)整國家助學(xué)金平均資助標準。
師資——
加強縣中崗位設(shè)置管理，依法依規(guī)設(shè)置正高級教師崗位，縣中可以通過特設(shè)崗位引進急需的高層次教師。
將符合條件的縣中教師納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/span>。各級各類教育評優(yōu)評先項目適當(dāng)向縣中學(xué)校和教師傾斜。
支持縣中在薪酬管理、考核機制方面進行改革，在職稱評聘、待遇保障方面給予縣中教師更大支持。
實施基礎(chǔ)教育教師學(xué)歷提升計劃，將縣中教師作為在職提升學(xué)歷層次的重點。
深化國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶，開展教學(xué)名師西部行行動。組織區(qū)域內(nèi)高校和城市優(yōu)質(zhì)普通高中對口幫扶薄弱縣中。
探索開展教師和人工智能協(xié)同的“雙師課堂”試點。
加強教師流動管理，對未經(jīng)人力資源社會保障、教育等部門同意，惡意從縣中搶挖優(yōu)秀師資的學(xué)校，取消其國家和省級評優(yōu)評先、改革試點等資格。
