開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，教師要做哪些事？這里，甘小教為老師們梳理了一份清單?！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”，不要讓開(kāi)學(xué)變得瑣碎，不要讓紛繁復(fù)雜的事務(wù)剝奪了你休息的時(shí)間，從這18件事開(kāi)始做吧！01.幫學(xué)生順利度過(guò)開(kāi)學(xué)適應(yīng)期① 開(kāi)課講出本學(xué)科的重要內(nèi)容，打破學(xué)生的固有觀(guān)念；② 發(fā)放信息豐富、美觀(guān)和適于學(xué)生使用的教學(xué)大綱；③ 介紹輔助學(xué)習(xí)的資源，如學(xué)習(xí)手冊(cè)、補(bǔ)充閱讀和練習(xí)；④ 明確辦公時(shí)間，并且保證準(zhǔn)時(shí)在辦公室等候?qū)W生；⑤ 告訴學(xué)生正當(dāng)合作和學(xué)術(shù)上不誠(chéng)實(shí)行為的區(qū)別，讓學(xué)生清楚何時(shí)允許合作，何時(shí)需要獨(dú)立完成作業(yè)；⑥ 明確規(guī)則，包括缺席、遲到、考試程序、成績(jī)?cè)u(píng)定、基本禮節(jié)，以及如何執(zhí)行規(guī)則。02.帶領(lǐng)學(xué)生搞好班級(jí)衛(wèi)生讓教室煥然一新環(huán)境對(duì)人的暗示作用特別大，學(xué)生在清潔明亮的教室里學(xué)習(xí)，心情也會(huì)明朗積極起來(lái)。班主任要系統(tǒng)編排學(xué)生值日工作，在大掃除時(shí)保證每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)輪流參與，完整負(fù)責(zé)班級(jí)里一部分的衛(wèi)生工作。要引領(lǐng)學(xué)生意識(shí)到尊重同學(xué)的勞動(dòng)，自覺(jué)保持衛(wèi)生比打掃更重要。
第一次班會(huì)講什么內(nèi)容呢？可以和一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)的學(xué)生講一講新學(xué)期、新學(xué)年、新學(xué)段的特點(diǎn)，以便于學(xué)生盡快適應(yīng)新生活。最重要的是，要強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律要求，態(tài)度真誠(chéng)，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生知規(guī)矩懂進(jìn)退，認(rèn)識(shí)到遵規(guī)守紀(jì)的重要性，有效避免無(wú)意識(shí)犯錯(cuò)。積極向上的班級(jí)文化是班級(jí)建設(shè)的重要組成部分，也是班級(jí)發(fā)展的重要推動(dòng)力。如何塑造積極向上的班級(jí)文化呢？需要班主任的正確引領(lǐng)和全體師生的共同參與。班主任要利用新生積極向上、熱情單純、急于表現(xiàn)的特點(diǎn)，借助班歌、班牌、板報(bào)、墻報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、征文比賽等校園活動(dòng)，塑造積極向上的班級(jí)文化。以班牌設(shè)計(jì)為例，班牌包括班徽、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)、班主任照片五項(xiàng)內(nèi)容。例如發(fā)動(dòng)全班學(xué)生開(kāi)展班徽設(shè)計(jì)大賽，利用班會(huì)課進(jìn)行展示評(píng)比，讓每位學(xué)生說(shuō)出自己的構(gòu)思和寓意，選出最佳設(shè)計(jì)方案；再由學(xué)生們討論班級(jí)目標(biāo)和班訓(xùn)。這個(gè)過(guò)程就是統(tǒng)一思想、激發(fā)正能量的過(guò)程。05.修改班規(guī)的好時(shí)機(jī)把上學(xué)期實(shí)施班規(guī)中不合理的班規(guī)、學(xué)生意見(jiàn)較多的條款和學(xué)生一起做修改，討論出大概以后，由班干起草，列出這些班規(guī)，交由班主任查看是否合理，符合規(guī)范。之后，班干部再返還班主任意見(jiàn)，全班學(xué)生二次商討，出第二份草稿。接著，第二份草稿在班會(huì)上提出，由每個(gè)同學(xué)投票是否設(shè)立，每條班規(guī)通過(guò)率為80%才可生效。不通過(guò)的條例，需由班干部召集學(xué)生進(jìn)行商討，再修改，再投票。這樣，每一份班規(guī)都由學(xué)生參與制定，他們也沒(méi)有理由不遵守。即便是違反，也能心甘情愿接受懲罰。每位老師要在新學(xué)期關(guān)注課堂的儀式感，按時(shí)上下課，不占用學(xué)生課間和午休時(shí)間。多陪伴孩子，多在孩子們身邊，多看到孩子們平時(shí)的樣子，看著孩子們稚嫩的臉龐。課堂進(jìn)行中也一樣，只要老師進(jìn)入教室開(kāi)始張口說(shuō)話(huà)，“課堂管理”就開(kāi)始了。課堂管理技巧包括調(diào)控師生關(guān)系、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境、科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。
而老師們?cè)谔幚韺W(xué)生的不良行為時(shí)，一定要從學(xué)生行為的性質(zhì)、學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)時(shí)具體的情況使用不同的方法。最重要的是除了認(rèn)真?zhèn)湔n，苦練自己的教學(xué)本領(lǐng)外，找到適合本班學(xué)生的調(diào)控課堂秩序的策略，有效地整理課堂并激活學(xué)生。07.制定本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃制定班級(jí)計(jì)劃首先需要明確目的是什么，根據(jù)上學(xué)期班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活各方面的優(yōu)缺點(diǎn)找出本學(xué)期工作重點(diǎn)。其次是找準(zhǔn)依據(jù)，來(lái)源于學(xué)校要求、自我需求、科任教師需求以及學(xué)生需求，如此才能制定出契合班級(jí)實(shí)情的計(jì)劃。最后細(xì)分目標(biāo)，在大目標(biāo)之下細(xì)分若干小目標(biāo)，列出先后順序，才具有操作性。教學(xué)進(jìn)度表是一學(xué)期教學(xué)工作的依據(jù)，教師要明確教學(xué)目標(biāo)；做好學(xué)情分析；做好教材分析；列出教學(xué)措施。重溫學(xué)科課標(biāo)，以單元為單位確定學(xué)科素養(yǎng)、滲透跨學(xué)科素養(yǎng)及統(tǒng)整核心素養(yǎng)，做好學(xué)科教材對(duì)應(yīng)課標(biāo)解讀。在瀏覽全部教材、制定教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行整本書(shū)備課基礎(chǔ)上，做好單元備課。在吃透學(xué)情的基礎(chǔ)上，以及找到影響學(xué)生成績(jī)提升主要因素的前提下，圍繞以下三點(diǎn)來(lái)思考和制定本期教學(xué)工作策略：本學(xué)期要堅(jiān)持（保持）上學(xué)期的哪幾個(gè)方面？如何保持？本學(xué)期要改進(jìn)上學(xué)期的哪些方面？10.完善學(xué)習(xí)規(guī)則，修訂作業(yè)新規(guī)對(duì)學(xué)習(xí)比較難跟上的學(xué)生，可采取師傅選徒弟、徒弟選師傅的雙向選擇式的“師徒結(jié)對(duì)法”。師徒結(jié)對(duì)的優(yōu)勢(shì)在于，為每一位學(xué)困生找到一位“小老師”，這樣“一幫一”的效果是不言而喻的。為了倡導(dǎo)同學(xué)之間互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，有必要舉行隆重的拜師儀式，如徒弟向師傅獻(xiàn)拜師茶、拜師禮品（可以是一本書(shū)、日記本或其他小工藝品），師傅向徒弟回贈(zèng)禮品，并贈(zèng)祝福語(yǔ)。學(xué)期末，針對(duì)師徒二人進(jìn)步的幅度，可評(píng)選初優(yōu)秀師徒對(duì)子——“對(duì)對(duì)紅”。此外，還要對(duì)幫扶成績(jī)突出的師傅給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。教師營(yíng)造一個(gè)寬松舒暢、自由民主的班級(jí)環(huán)境，供學(xué)生自由表達(dá)自己的想法，自由發(fā)揮自己的才干。教師可以以重要的節(jié)日、紀(jì)念日、自定班級(jí)活動(dòng)日為軸，以班會(huì)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、體驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)為四類(lèi)主要課程形式，設(shè)置每周主題，讓年度活動(dòng)有據(jù)可依。運(yùn)動(dòng)會(huì)目的是加強(qiáng)孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、身體素質(zhì)能力等。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間提高孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力、鍛煉良好身體素質(zhì)協(xié)調(diào)性外，同時(shí)也要著重培養(yǎng)孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)比賽時(shí)的自我安全意識(shí)，提高孩子們的自我安全防護(hù)的能力。春天要來(lái)了，讓運(yùn)動(dòng)會(huì)在充滿(mǎn)安全、快樂(lè)、趣味的氛圍下順利進(jìn)行吧。假期，學(xué)生們對(duì)電子產(chǎn)品的接觸時(shí)間較多，多多少少產(chǎn)生了依賴(lài)感，新學(xué)期教師要格外關(guān)注學(xué)生的“人機(jī)分離”，甚至可以設(shè)置小小的獎(jiǎng)勵(lì)。不僅僅是學(xué)生，教師也是，工作和晚上睡覺(jué)時(shí)間，盡量不看手機(jī)，下班回到家放下手機(jī)和家人多交流等等，有助于自己高效率完成事情，留出更多時(shí)間給自己和親人。
一些有“開(kāi)學(xué)綜合征”的學(xué)生，難免會(huì)有情緒低落或者不太開(kāi)心的時(shí)候，教師需要覺(jué)察，他們情緒不好或受到外界影響時(shí)，給予關(guān)心。
告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)傾訴，主動(dòng)與父母或朋友、老師表達(dá)你的感受，尋求幫助，化解心結(jié)。
如果是與他人之間的誤會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)心交流或者主動(dòng)請(qǐng)人幫忙化解誤會(huì)；如果是他人對(duì)學(xué)生自己的誤會(huì)，要接受別人的道歉，快樂(lè)生活。
難得的假期讓很多老師終于感受到“回歸”生活的滋味，自己終于有時(shí)間買(mǎi)菜做飯，有時(shí)間陪孩子一起玩游戲，有時(shí)間逛街買(mǎi)衣服，有時(shí)間出去旅游一番……可“一不小心”就把書(shū)給落下了。其實(shí)，拾起床頭的書(shū)，感受一下濃濃的書(shū)香，平靜又懷著些許期待開(kāi)啟新學(xué)期，是再好不過(guò)的自我收心方式。對(duì)教師而言，自我改變是一種專(zhuān)業(yè)自覺(jué)。當(dāng)下一些教育類(lèi)書(shū)籍中，老師們不僅需要關(guān)注那些教授教學(xué)方法的書(shū)籍，更應(yīng)當(dāng)花時(shí)間閱讀那些分享教育心態(tài)的好書(shū)。新學(xué)期開(kāi)始，記得提前練練嗓，讓自己的嗓子進(jìn)入工作狀態(tài)，適應(yīng)高密度、高音量的語(yǔ)音模式，以免開(kāi)學(xué)第一周聲音沙啞、口干舌燥。還可以根據(jù)個(gè)人喜好準(zhǔn)備一些滋潤(rùn)的佳品，比如菊花枸杞茶、蜂蜜檸檬茶等。寒冷天氣，也要備好保暖衣物等。17.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)好好保持過(guò)年期間，不少老師長(zhǎng)時(shí)間宅在家中，吃得豐盛，而且缺乏運(yùn)動(dòng)。所以進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于精神狀態(tài)的恢復(fù)是非常有益的。如果剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)打不起精神，可以從一些簡(jiǎn)單基本的運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，循序漸進(jìn)，逐漸形成每天運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。對(duì)振作精神有奇效哦！游泳、跑步、羽毛球都是很好的運(yùn)動(dòng)方式，讓身體告別假期的慵懶，促進(jìn)身體的活力和新陳代謝。身心兩個(gè)層面彼此交互，密切影響，把身體喚醒了，可以激發(fā)積極的心理狀態(tài)。不停地結(jié)交同伴當(dāng)中的“高人”，新學(xué)期跟著師傅當(dāng)老師，這將使你的工作能更順利。可在一起吃工作餐時(shí)、他的課表連續(xù)沒(méi)有課時(shí)、下午放學(xué)后、全校會(huì)議前、約好的時(shí)間段發(fā)問(wèn)，并且記?。好看味疾贿^(guò)多占用他的時(shí)間。如果你認(rèn)為自己是菜鳥(niǎo)級(jí)的班主任時(shí)，不妨問(wèn)細(xì)致些，沒(méi)有人會(huì)嘲笑你，因?yàn)榇蠹叶际沁@樣走過(guò)來(lái)的。面對(duì)煩瑣的日常管理工作，無(wú)從下手的時(shí)候，要虛心求教。例如，學(xué)校的基本情況、政策及規(guī)定、學(xué)校對(duì)工作崗位的基本要求、特殊家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)、遇到意外傷害事故應(yīng)該怎么處理……如果問(wèn)題多而雜亂，可列一張清單，以免遺漏。提問(wèn)要簡(jiǎn)潔，直奔主題，不可長(zhǎng)篇大論。提問(wèn)并不代表不思考。你可以照做，但要多一些思考：如果換一種方式，我可以怎么做？相信多一些這樣的自我問(wèn)詢(xún)，會(huì)讓你有所提高。
